PSI凯勒个别化教育系统概述---（Personalized System of Instruction,简称PSI）

个别化教学是指以学习者为中心适合于满足个别学生需要的教学，它不仅仅是独立的教学方法，也是以满足学生需要为目的的一种或多种技术的整合。

这些技术包括允许学习者设定通过教学序列时的步调；允许学习者选择学习方法和媒体；允许学习者选取想要学习的单元等等，其中所涉及的策略方法

以及相应的实体材料共同构成了个别化教学系统。

个别化教学系统的优点和缺点

(一)个别化教学的优点主要体现在以下几个方面：

1. 个别化教学能充分体现教学的人性化特征，满足不同的学习需求。
2. 学生获取学习资料要比在以教师与学校为中心系统中的情况更容易。
3. 目前的个别化教学系统能从读、听、看、练等多种渠道来支持学生的学习，从而使不同媒体的特点得到充分发挥。当然，能否合理的整合（而不是堆积）各种媒体是此优势得以体现的关键。
4. 教师的帮助、劝告和指导获取相对容易。
5. 教师和学生都能得到学习结果的定期反馈。
6. 个别化教学有利于开展个人全面素质教育。

（二）个别化教学的缺点主要有：

1. 对学习者的主动性要求较高。
2. 适合个别化教学的课程范围和类型有限。
3. 建立完善的系统存在困难。