PSI的由来

认识凯勒教学模式的发展

 

凯勒( Fred S. Keller )是美国一位著名的心理学家。他于 1931 年获得哈佛大学的博士学位。曾先后任教于美国几所著名的大学,担任心理学的研究教授。凯勒在教学和研究方面有卓越的贡献,曾获得许多的荣誉。在1948年获得杜鲁门总统颁发杰出研究奖。

由于凯勒博士对于传统教学的不满意以及对行为主义心理学的增强理论(reinforce-ment theory )编序教学( programmed instruction ) 和教学机 ( teaching machine )等都有深刻的认识,遂成为凯勒等人发展新的教学法的重要依据。

1979年「个人化教学中心」的成立,使得凯勒教学模式的发展进入另一阶段。在此一阶段 ,凯勒教学的应用已广及全美和世界上许多地区,有关凯勒的研究和课程发展至此迈入稳定成长阶段。此一新颖的教学模式已广泛的推展应用到世界上的许多国家,包括日本、韩国、印度台湾等地区。

新闻中心

给孩子的话

亲爱的孩子:

我希望你不只拥有知识,更拥有能力。我希望你不只靠着灌输知识,更拥有能自己吸收与发展的潜能。我希望你自信、勇敢、坚持到底。我无法替你完成你该做的事,但是我可以给你做事的能力。我无法帮你走过你需要走的路,但是我可以给你解决问题的智慧与习惯。凯勒数学不只是一套教材、教具、它是引领你通往成功未来的基石。